经过一整天的查阅后，方舟也只是了解了其中很小的一部分。看着如此多他感兴趣东西，而他只能像愚公移山一样，一点一点的慢慢看，有很多还需要结合当时的情况进行思考。这让他对游戏世界升级，为什么没有将他的智力也一起强化，有了些意见。如果能像电脑，哪怕是像某些天才能够一目十行也行啊。不过没多久，方舟就放弃了这些不切实际的想法。兴许如果真的升级了智力，那还是不是现在的他了都不一定。

　　不过方舟也总结了一些方法，主要这些资料的摆放都是有规律的。从政，治、军事、经济、外，交、科技、历史、特殊事件等。在有就是从时间早晚，或者重要程度也都有划分。重要程度主要体现在能够解密的时间，少的也要五年十年的，需要几十年的比比皆是。甚至个别的还标注了永不解密。这些每一个都让方舟深感震撼或者不可思议。

　　方舟通过查阅这些资料，主要收获是，极大的拓宽了他的认知水平。了解到了更加真实或者是残酷的世界。这些资料很多都是有实际映像图片的，甚至还有不少的实物。这一桩桩一件件以前闻所未闻，甚至匪夷所思的事情深深的触动了他的心灵。如果不是方舟现在的心境和实力做后盾，换个普通人过来，发疯都有可能。

　　第二天早上，方毅和方洁他们如约过来集合。还大包小包的拎着很多东西，这要是放到前两天，方舟肯定要说他们几句。但是由于昨天心灵上的一些触动，让他变的更加的沉默，对这些小事也没有了兴趣。一路上除了必要的交流，方舟就是沉浸在深深的思考中，除了哪些资料外。他对这次帮助家人的后果也深入的分析了一下。

　　结果让他有些沮丧，尤其是对追求公平和立志要改变世界的人来说。主要是人自从生下来就是不公平的，人的高低胖瘦，甚至美丑都是不同的。而后天的资源差距更是巨大，这些不平之处，又该如何改变？方舟想了一路，最后是将看问题的层次提高了之后，才算有了点结果。首先公平只有相对的，而没有绝对的。只要是大众能够普遍接受的，那就是相对公平的。只是随着时代的发展，人们观念的改变，公平也在时刻发生着变化。就如同古代对女子要求的三从四德一样，在古代这就是公平的，只是随着女权主义的兴起，大家不在接受这样的观念。这其中的关键就是让大众启蒙和开智，让大众都拥有一个相对完整的人格、相对理智和善良的观念、还有相对能够独立思考的意识。有了这些，才不至于被少数人随意的左右思想，才不至于让真理一直掌握在少数人手中。才能让人类得到更好的发现和进步。

　　至于怎么做到这些？他现在只想到了一条，应该也是最重要的一条，那就是教育公平。他要制定一个规则，将所有学识类教育都纳入公共资源，从源头上就开始保障教育资源的合理分配，不允许资本进入学识类教育领域，课外兴趣类除外。并且将培养独立自主的人格，作为教育的第一目标。增加专门的道德辅导课程，并且不定时测评。要重点突出德智体美劳里面徳的首要地位。

　　至于方舟现在送孩子们来京城入学，也算是破坏了他心中的理想。但是方舟不是迂腐之人，他现在只是可以改变规则的人，还没有去制定规则。如果是他制定的规则，那么他是肯定不会违反的，更加不允许别人违反。如果家人真的有需要帮助，那么他宁愿自己辛苦一点，亲自去帮助他们，也绝对不会公权私用。

　　方舟想通了这些后，心情好了很多。中午时分，他们一行人来到了四合院。虽然听赵莹说这是租的，而且还带学位。但是其他人都还是很怀疑的，因为他们多少也知道一些，四合院可不是随便有点钱就能租到的。而且还是刚改造完成，内部基本都是新的。这种种情况都是他们所怀疑的，但是苦于没有证据，只好暂时住下。不过都在私下里相互提醒，尽量不要破坏了其中的东西。

　　而方舟和赵莹则是没管他们的小心思，让提前订好的饭菜都送了过来。一大家子热热闹闹的将饭吃完，也算是庆祝他们的乔迁之喜了。之后方舟就说到，这里我们租的是长期的，你们以后把这里当自己家就行了。现在都去选自己的房间吧，顺便看看还缺什么？都赶紧去置办了，我要去问问三个学生上学的事情。说着就走出了家门，在外边兜了几圈，熟悉了一下环境。就找了个隐蔽处去了老伊哪里。

　　而老伊也是刚吃完饭，正在散步。两人寒暄过后，就说起了前两天的事情。而方舟只是对老伊的秘书一顿的夸赞，然后就提起了孩子们上学的事情。而老伊则是早有准备般的表示，明天早上就会有学校的工作人员上门为其办理。这让方舟非常的满意，也没有多打扰老伊。他现在对哪些绝密资料的兴趣更大一些。由于已经去过一次的缘故，这次也没有让人带，直接就传送了过去。