今天我们俩来跟大家说段相声。
“不要随便和读者说话，他们可不是好惹的。”
相声是一门是语言艺术，讲究说、学、逗、唱。首先是这个说。
“诶，您打算说点什么呢？”
我本来想先报个菜名，借口水润一下嗓子，但是我不会。
“不会你费什么话？”
这个不会没有关系，我会更难的，我给大家来段《滕王阁序》吧：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝——
“你先停一下好吧？我怎么一句也听不懂呢？”
你听不懂没有关系，我这个说的也不懂啊，这才显得我牛嘛，跟念咒似的。你不要打断我，这个材料有点特殊，打断了接不上。我继续啊：物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美——
“你等等，你是打算都背完吗？”
能多背一点是一点，作者指望这个凑字数呢。读者不好得罪，作者也不好得罪啊，他今天中午买了包泡面，买的时候没注意，回家拆开后发现里面全是渣，现在正闹脾气呢。
“可是作为主角，你至少该具备人格的独立性吧？不能任人摆布啊。”
说得对！那我就说自己想说的了。
“说吧！”
今天晚上很好的月光。
“这是……天气预报？”
是疯狂警告。昨天考完数学，有道大题我结果算得很复杂，又是分号又是根号的，心里就有很多问号。一问杨毅，他说结果是零。当时我特别想掏出自动铅笔干掉他，可惜我没有自动铅笔。
“肯定是你错了。”
现在我想干掉你。‘肯定’是什么意思？难道我就没有对的希望吗？难道杨毅就不会错吗？难道——老师你说得对。可是我还是难以接受，如果结果是零，那我努力的结果就是零，竹篮打水一场空啊。
“你可以舔竹篮嘛。”
以后我听到铃声就像孙猴子听了禁锢咒：零零零！头疼！头疼！
“想开点。没办法的事就想开点。”
哇，真理！听你这么一说，我立刻豁然开朗，腰不酸了，腿不疼了，三十年的脑血栓也立马好了，过去我一直想不通，原来是没想开啊。
“我也头疼。”
我已经很努力了，但现在我怀疑努力还有没有意义。你知道吗？为了节省时间，我已经开始使用控制变量法了。
“什么控制变量法？”
少喝水，少小便，控制便量。
“这种事情你不要告诉我。”
问题是我的数学并不差。我虽然名次和杨毅差很多，但主要是文科拖后腿，单就数学成绩而言，我俩是旗鼓相当的。这是我在杨毅面前仍能保持自信的原因，也是我最大的倚仗：我不是笨，是懒，就是懒得背文科那些东西。
“懒就勤快点啊。”
其实不懒。但只要我显得懒，别人就不知道我笨。
“好吧。既然你数学已经这么好了，那就应该针对不好的下手，你什么最差？”
运气最差——英语选择题总是蒙不对。卢笛最近在帮我补语法，我却感觉自己在学法语，学一个全新的语种。
“她英语比你好？”
好——不到哪儿去。我半斤，她八两。但她说她英语不好是因为她做题马虎，会的也做不对，所以成绩才差，跟我这种把英文字母读成拼音字母的有天壤之别。我虽然不信她，但死猪难道还怕被当活马医吗？
“杨毅不是你同桌吗？你让他帮你啊。要脸啊？”
杨毅是想上北大的，我实在不好意思耽误他时间。不过我觉得他应该上清华，我表哥说清华更好。这货自己考不上清华，隔三差五就跑去清华偷听，觉得自己可机灵了。老师你说北大好还是清华好？
“你少操点心比较好——除了英语，还有什么差？”
人品差——会的它不考，考的我不会。
“说正经的！”
语文吧。主要是作文，我写字慢，把前面的做完，到作文就没剩多少时间了，仓促下笔，难免胡言乱语。还有一个问题：我一着急，字就丑。本来像葡萄，一着急就成了葡萄干。保质期是长了，但能名留青史吗？我一直觉得当初制定考试制度的人脑子不好使，把考试搞得跟竞技体育似的，时间那么紧，真的能准确地考察出一个人的能力吗？像我这种写字慢的，就活该因此考个低分吗？就不能多给半个小时吗？现在都电脑办公了，有多少场合需要长篇大论地写字呢？考试时间真的太紧张了，基本上所有的科目我都是勉强做完。如果有题目一时思路不通，没做出来，就只好放弃。考虑一下现实，一个人在工作中遇到难题了，上班解决不掉难道不可以加班吗？老板会不让吗？——不许加班！不要加班费也不行！都给我回家去，休息要紧。会这样吗？所以我强烈建议所有考试延长一个小时。老师你先帮我记着，将来开全国人大的时候我要提出来。
“好的，代表。”
我算过了，如果我英语和语文各能提高20分，我就能上一本。
“咱们还是聊点切合实际的吧。你觉得参加世界杯怎么样？给国足守门，球一过来你就吹，你这么能吹，球保证进不了咱家的门。”
随便你怎么说吧，如果打击我能让你快乐——
“怎么？”
也许这就是打击乐。
“真是雪上加霜啊，天已经这么冷了，还要听你说这么冷的段子。”
老师你要对我有信心。虽然我成绩差，但是我进步空间大啊。卢笛说了，经过她辅导以后，我的英语成绩至少能提高30分。
“真是物以类聚，人以群分，好一对吹友。你俩最近走得挺近啊。”
老师你这个意味深长的笑可真讨厌。不过是寂寞惹的祸，何必说得那么猥琐？朋友嘛，说到底也是相互利用，目的性比较低罢了。人都有爱的需要，爱不到想爱的人，爱朋友也行啊，包括老师你，我也爱你，难道你不知道吗？
“你的爱让我惶恐。”
打个比方吧，你可以把她看成猫，把我看成狗，猫狗可以做朋友，但做不成配偶。
“如果你是狗，那我是什么？”
你是狗不理包子。
“所以你俩是纯友谊喽？”
不纯啊。我上节课不是跟你讲了吗？男女之间没有纯友谊，你这个老师怎么听讲的？我俩目前的状况是我心有所属，同时意志坚定，而她根本不打算谈恋爱，一门心思嘲笑我目光短浅。我俩不是没可能，只是可能性极小。哦，还说我又矮又丑——
“你不算矮啊，有一米七吧？”
我也是这么跟她说的！但你知道她说什么？‘我也一米七。’呵，好了不起啊。
“你说的‘不是没可能’是什么意思？”
就是有可能啊，比如地球人男人和女人都死光了，就只剩我俩——她是这么说的。
“女人也得死光了？”
这个事你不能深想，深想容易想弯。
“想歪？”
弯。
“哦。”
不过说真的，有些人是非常适合做朋友的，甚至可以做一辈子的朋友，但如果要变成恋人的话，可能几年就反目成仇了。卢笛太有个性了，这种个性完全释放出来其实就是任性。我其实也是个很任性的人，或者说，我也想活成任性的人。所以我喜欢她，欣赏她，但如果我俩真的凑成一对，非得天天吵架不可。爱情在我看来像是一个很窄的通道，两个人要并排着在这个通道里走，但这通道容不下两个完全自我的人，需要双方至少一人的妥协。我可以妥协，但不愿妥协太多，卢笛也是这样，我俩要是一起，很容易就卡在通道里，那又何必呢？
“突然感觉你好深刻。”
这是我从书上抄来的，打算无论如何也要用在高考作文里，管它什么题目！
“我……期待？”