私立丰之崎是非常注重教学设施的，所以体育馆的篮球场也完全没有缩水，与标准的篮球场地别无二致。

　　那么你知道篮球场总共有多长吗？

　　是校篮球部正式队员的源田弘树可以不假思索的回答你。

　　——是28米！

　　想要用双手投篮跨越这28米的距离，不亚于跨过撑杆跳跨过东京湾，更别说还能精准制导将篮球准确无误的投进篮框里，甚至还是空心！

　　这一定是巧合！

　　然而——

　　有热心的女生，将篮球扔了回来，月岛重将其接住。随后源田弘树便再次看到，月岛重做出和刚才射篮同样的姿势。

　　不可能，绝对不可能！

　　饶是他内心不断大喊，达到哀嚎的程度，月岛重还是不紧不慢地高举篮球，屈膝的同时身体前倾。

　　和刚才一模一样的姿势，哪怕蓄力的时间也不差一丝一毫。

　　射篮，漫长的等待后。

　　唰——

　　哪怕源田弘树不回头，听到这空心入网以及周遭女生们比刚才还要热烈的欢呼声，他就知道这一球又进了。

　　“骗人的吧……”

　　“难以置信。”

　　“是怪物啊。”

　　身后的同伴们开始退缩了，并且为月岛重送上在球场极具赞美之词——怪物。

　　可射篮并没有停下。

　　咚、咚、咚——

　　篮球每次落地，都像砸在源田弘树的心尖，他干哑着嗓子想要挤出些话来。可最终只是张张嘴巴，什么都没说出来，只能眼睁睁地看着那颗篮球，再次以异常高的抛物线，以空心如网之姿精准射篮。

　　三次！

　　一次是运气，两次是巧合，三次以上是必然！

　　跟随在他身后的小伙伴们顿感不妙，这下子别说是踢到铁板了，这是踢到铁山了！

　　“喂，源田！”

　　“现在怎么办？”

　　“打不了，根本打不了。”

　　不光小伙伴们打退堂鼓，源田弘树也心中直打鼓。

　　像那些只知道哇哇大叫的女生不同，精通两年半篮球的他可是知道，眼前的这位老师有多可怕。

　　且不说将篮球推出去28米需要的力气，就连起手的高度、异常的抛物线、夸张的滞空力以及精准的制导，那是哪怕他也根本无法复刻的技术。

　　而眼前这位比自己矮一头的老师，竟然轻描淡写地使用了三次！

　　要不因为对方是老师，他真想现在就将对方拉入篮球部，大喊从现在开始是我们的时代，然后开启高中篮球联赛三连霸了。

　　再次接过女生抛来的篮球，月岛重偏过头，说道：“源田同学，我热身完毕了，要来打篮球吗？”

　　“……喂，源田！你说点什么啊！”

　　源田弘树那呆愣的样子看起来就像是被吓傻了，身后有人推了下他的肩膀，示意做出点表态。而猛然清醒的源田弘树，深呼吸后闭上双眼，再次睁开的双眼带着一抹坚定。

　　是就此退缩，还是不服尝试？

　　在小伙伴、女生们以及其他同学们的注视下——

　　“我投降！”

　　他高举双手做出高卢鸡军礼。

　　源田弘树是有些自大，但又不是真的蠢。与其等下被一打五戏耍让对方出尽风头，不如现在干脆投降还能显得潇洒一点。

　　现在的自己肯定很逊吧。

　　但也没办法，谁让眼前的这位老师，是怪物级别的呢。

　　贯穿全场的空心三分球，哪怕是在NBA——殿堂级职业比赛上都没见过几次，而月岛重竟然三发三中。

　　有这种实力不去打职业扬名立万，反而窝在这里当个小老师？

　　同时源田弘树也暗下决心，一定要让月岛重教他打篮球。

　　小伙伴们同情地拍拍他的肩膀。

　　以往他们肯定会揶揄调侃源田弘树，毕竟对方总是以一年级就入选正式队员而洋洋得意，可现在面对月岛重这个怪物，那股绝望他们反倒感同身受了。希望源田弘树不会因此道心破碎。

　　不战而屈人之兵，乃是兵法大善。

　　岛国人喜欢下克上，同样也喜欢上压下，甚至因为近代下克上频繁成功乃至习以为常，不少人变得更喜欢后者。

　　小露一手震慑刺头学生，没有比这个更能体现出老师的威严了。也自然赢得学生们的欢呼，其中女生们的欢呼最热切。

　　源田弘树犹豫了一下，还是来到月岛重的面前，低下头大声喊道：“万分抱歉，老师，刚才是我冒犯了！”

　　该说是岛国人的天性吗？

　　硬的快，跪的也快。

　　月岛重自然不在意：“没关系的，源田同学，老师也很乐意与你切磋交流，有机会的话我们再一起吧。”

　　源田弘树面带喜色，忍不住道：“那老师，刚刚的那个能教我吗！”

　　“可以哦。”

　　老师对于学生而言就是解惑之人，能将自己的知识传授给学生，也是老师的乐趣所在。

　　“源田同学的数学如何？”

　　“上次小测差3分满分。”

　　……倒是忘记了，私立丰之崎可不是随随便便就能进的，高达70的偏差值门槛已经拦截大部分学生了。

　　顺带一提，偏差值为70(即高于平均分两个标准差)以上，就高于所有考生中97.7%的人。

　　“那就很简单了。这不过是简单的数学抛物线。”

　　“抛物线？”

　　“没错。将篮球场横跨的28米当作水平（X）轴，将篮筐当作垂直（Y）轴，与另一个篮筐的交汇处……看，就是这样。”

　　(图.JPG)

　　“将球延着这条抛物线投出去，就能轻松射篮了。”月岛重做出不论是谁都能瞬间明白的，简单易懂的坐标图。

　　他恍然大悟，但很快又愣住了。

　　等等，这不是体育课吗？为什么我在学数学？

　　“这对臂力有一定的硬性要求，不过源田同学的身体不错，多练习肯定能学会。另外教授数学的佐藤老师更擅长这方面的知识，如果有疑问的话可以去找她。……当然以上只是理论知识，属于尽人事听天命的程度，而老师用的是更加模糊的东西。”

　　“是什么？”

　　“超直感。”

　　？？？

　　源田弘树一头雾水。

　　他听不懂月岛重说的是什么，但想来应该和直觉和感觉挂钩。

　　那是不是说——

　　眼睛微微睁大。

　　“没错。刚刚蓄力就是在找手感，感觉到这球必进后才投篮的。嗯，三次都是这样呢。”

　　——这我学只因毛啊！