虽然苔丝老师生起气来很吓人，把名为多奇的胖胖新生，骂的泪水在眼眶里一直打转，没敢落下来。但是苏恩他们还是有滋有味地听完了四个小时魔法史的课程。
“下次我们讲一下魔法的力量从“自由”向“暴力”的认知发生转变时的重要历史。你们一定要去图书馆将这部分课程的内容抄下来，反复阅读体会。可以说正是因为受转变过程中发生这些事件的影响，才促进了人类魔法议会的诞生，任何魔法的使用都需要被限制和管控。”苔丝老师在下课前说完最后一句话，直接走出了教室。
所有教室内的学生一下子就放松了下来，放开声相互交谈了起来，有些学生起身离去。
“维，一起去吃饭吗？”苏恩向身旁的女孩问道。
“不了，我还不太饿。我要去图书馆里继续抄书了。”维明显是对吃饭兴致不高的样子。
“苏恩，你吃完饭也要来吗？”她又接着反问道。
“额，我...我今天就先不去了。”苏恩扫了一眼坐在另一边，整理笔记还没有离开的法昂，声音有些犹豫地拒绝道。
和维告别分开后，苏恩和法昂走在前往去食堂的路上。
法昂突然有些意味深长的说：“苏恩，没有毅力可不行啊。”
“啊，什么？我本来就不是特别想去急着抄书，这几天觉都没睡好，我可是想要今天好好调整一下作息的。”苏恩不明所以，说出自己真实的想法。
“随你。”法昂耸了耸肩不再说话。
就这样，苏恩度过了自己较为充实的魔法学院课程第一天。
第二天的课就是课表中少见的一整天课程，由魔法原理、思维冥想和魔法实践课组成。
早上刚起来，苏恩神色间就充斥着兴奋，昨天苔丝老师的魔法可是非常吸引人，今天就有机会亲身去体验了。
他看到坐在床上戴好褐色手套准备出发的法昂有些奇怪。
“怎么今天上课你想起戴手套了？”
“下午上魔法实践课你就知道了。”法昂平淡的说道，好像知道些什么。
苏恩点点头，也没多问。
......
“同学们，在我的课上不要表现的这么拘谨。”布莱曼脸上有些无奈，看着底下乖乖坐着的孩子们。
“我除了是你们的魔法原理课程老师外，还是你们一班的班导师，生活上或者学习上出现问题记得来找我，我平常就在这栋一号教学楼的二层教师办公室中，如果我不在，你们还可以找同样在那里的苔丝老师寻求帮助。”扶了一下眼睛后，布莱曼面带笑容。
“魔法原理课程，在这四年里并不会学的内容很多很深刻，你们要做的就是去感悟这些话中的意思。我的课堂一般都是采用问答的形式，这样可以帮你们加深一下印象。”
“苏恩，你能把你昨天说的话再背一遍吗？”布莱曼一眼就看到坐在后排的苏恩。
“啊？”还要来一遍啊，苏恩抱着这样的想法，老实的照做，起来又说了一遍。
“关于魔法的定义，苏恩其实说的很好。简单来说魔法就是一种使用东西的方法。只不过它使用的东西标准和要求过于特殊，只有少数人才可以做到。你们一定要记清楚剥离开魔法神秘的面纱，将它结合到生活里，如果我要记录文字，要用什么东西呢？”
“笔和纸！”底下学生齐声回答，布莱曼举了一下讲台上的笔和纸张。
“没错，用笔和纸来记录，它们看的见摸得着，我们将这些有着实际形态，被人能感受到的东西就称为物质。那么苏恩所说定义中的元素物质是什么呢？苏恩旁边的男生能否说一下你的想法。”
苏恩听到布莱恩叫起他一旁的法昂，捂住嘴偷偷笑了起来。
法昂缓缓起身，有些犹豫的说道：“元素物质，是构成一切物质的基础。像纸和笔就是由元素物质所组成的，只不过元素物质本身过于微小，无法被人们直接看到，只有大量聚集后形成的物体才能被人们所看到。”
“看来你很有了解嘛，说的非常不错。你叫什么名字？”布莱曼颇为惊讶的看着法昂。
“法昂.托蒙德。”听到法昂说出自己的全名，布莱曼神色了然。
“法昂同学说的很形象了，元素物质就是极为微小的一种物质，它在我们的生活里无处不在，可是我们看不见摸不着。只有聚集后才能被所有人直观的感受到，包括最简单的我们呼吸的空气、喝的水甚至我们自身。但是我们要注意关于魔法中使用的元素物质几个关键词汇，一定属性和不平衡性、不稳定性。”布莱曼声音逐渐大了起来。
“一定属性非常好理解，火、水、风、地作为最基础的元素物质，它们各有各自的特点……”
两个小时的课程让新生们听的意犹未尽，可惜时间到了。
“好了，下课了，下一节我们班应该是思维冥想课程，这个课呢现在听不懂也没有太大的关系，你们就当是高级魔法院的课程提前让你们感受一下。”布莱曼给孩子们讲解道。
短暂休息的半个小时中，所有学生都在兴奋地讨论着，没想到魔法居然是这样子的。
维看着苏恩和法昂有些崇拜的道：“没想到你们都这么了解魔法，我抄了两天书都还没有看懂呢。”
“反正这些都是要学的东西，只要我们都学会了就好。”出乎意料的，法昂居然愿意和维说起话来。
时间过的很快，从教室外面慢步走进来了一个头发花白的老人。
他直接拿起了一把椅子坐在讲台前，冲着学生们介绍道。
“我是你们思维冥想课程的老师何塞。其实我不是很愿意过来给你们讲这门课的，但是学院院长却给我安排了这个课程。你们会发现整个丰秋之季的课程中，只有两次思维冥想课程，它显然对于现在的你们来说并不重要。不过这门课我所准备的内容却能有效提高你们下午激活魔力的概率，这么一想，它还是有点用的。”
老人自己发出了笑声，“好了废话不多说。刚才布莱曼应该给你们说过元素物质应该是一切物质的基础。但是，在魔法学界，这二百多年来它一直在被人们质疑，如果元素物质是一切物质的基础，那么我们人，所有种族思考、学习所用的是什么元素物质，我们所想的，意识到的，梦中梦见到的都可以用物质来解释吗？”
看到已经有些开始犯糊涂的学生们，他继续道：“我们使用魔法，使用元素物质依靠的是什么，我们靠什么和这些物质沟通然后使用它们，这些你们有没有想过？我们所说人的智慧、所有种族的智慧到底是什么，可以靠元素物质解释吗？我们的想法、思考可以像元素一样聚集直接出现吗？而这些就是我们这堂课的其中一点，思维。”
“很显然思维并不是元素物质构成的，但它不能脱离于物质中形成。你们应该知道野兽和魔兽的区别吧，野兽的一切几乎全靠本能，而魔兽是野兽拥有智慧思考后甚至能口吐人言听懂我们的话。我们靠什么来学习，靠什么思考今天吃什么饭，这就是我们所提出的思维概念。它和物质并存于这个世界。”
“当然我们这节课的重点不在探讨思维，而是告诉你们思维的概念后，让你们想一想为什么思维能会让我们思考学习，甚至可以去沟通驱使元素物质，它们是处于平等的状态吗？为什么魔法师要使用元素物质时就从脑海的思维处下达命令一样，元素物质会听话跟随呢？”
“或者说思维是不是要比元素物质要高一个层面，在元素物质之上有更微小到我们都无法察觉聚集出现的物质构成了元素物质呢，只有这种物质才与思维处于一个层面甚至是一个东西呢。”
何塞环视了一圈，发现有些学生都趴在了桌子上，毫不在意地说道：“以上我说的这些，是魔法学界二百年以来最有才情的学者费诺伊德所提出的‘奇点假说’。”
“世间一切的根源都来自一个奇点，它可能是物质，思维是与它平等出现的面，点与面形成有思维的个体，就如一张白纸上被涂上了颜色成了有思维的物质。它也可能就是直接构成思维和物质的东西。”
“而你们要做的，就是以一种更高层次的思考方式和角度去看待所有元素物质，这样或许会帮你们更好的使用它们。”
“可惜的是，终究是假说，没有人可以证明奇点的存在…”
何塞老人似乎颇为遗憾。