“你第一次来到学校最大的印象是什么？”我向女子提了一个问题。

　　“第一印象呀！有些记不太清楚了，我得想想。”女子若有所思的说道。

　　“刚来学校的时候，可能离家比较近，所以就没有太多的深刻的印象，对于学校的环境上，可能真的就像宣传片里说的‘简陋的教室，懵懂的孩子’那般吧！不过我清楚的记得班主任李老师的非常的严格！”

　　“能具体说一下吗？”

　　“我想想看！”女子思索了一阵，说了以下的一段话：

　　那个时候，刚入学的时候因为离家比较近，爷爷每天过来接我回家，感觉特别温馨，没有想在市里那样，感觉特别陌生，所以没有抵触。也就慢慢的待了下来，也没有在闹腾了。

　　在班里不久，班主任李老师就向大家提出了一个要求，那就是班级要实行军事化管理。起初以为特别的严格，但是事实上并非如此，因为李老师的军事化管理带着特别多的人情味。

　　到班上的第一天，李老师的要求就是：上课桌面必须整洁，不能乱七八糟的，如果别发现自己的课桌里的书籍是杂乱无章的放着的，就要和值周组扫卫生，同时要求大家相互监督，但这条规定起初，没有太多的同学参与，因为大家都怕自己要是告状，会让其他的同学很反感，所以每次也只是李老师临时性的检查一下，比如上课的时候走到课桌前，发现了你的桌子书本摆的不整齐，就会直接把名字念给劳动委员，让他监督，她也时长自己去检查被点名的同学去没去打扫卫生。

　　“这项规定虽然在执行，但是却很少有同学积极主动参与，因为大家都怕得罪同学，只有李老师一个人来监督执行！”女子回忆到。

　　“同学们一直都没有参与进来吧！”我怀着有些怀疑的而态度问道。

　　“没有！这天规定最终，得到了大家的一致认可，以致于后来大家形成了一句口头禅：‘扫帚等着你！’”女子略显轻松。

　　“可是大家一开始都很忌惮呀！为什么又参与了进来呢？”我有些好奇的反问道。

　　“其实，要是我没经历过，我可能真的无法回答你的问题，不过幸运的是，我经历了。”

　　“所以你有答案对吗？”

　　“是的，老师！”

　　“那个时候的我们的班会课上，我们李老师从来都不会去讲一些陈规，告诫我们要怎样，不要怎样。她会带着我们做一些娱乐活动，比如，唱歌比赛，知识竞答什么的，在这个活动之前，有个仪式，就是自我总结与规划。每次挑选2—3位同学来讲讲自己上周学习和生活情况，和讲述自己的下周计划。”

　　“可这并不会促使大家对规定的相互监督呀!”我有些怀疑的问道。

　　“是的！短时间内是效果不好，但是如果把这件事做了一年，两年，甚至是三年呢？”

　　“这会培养大家的自信心和表达能力，但促使大家相互监督会比较牵强吧！”我有些迫不及待的想要知道女子的答案。

　　“是的，老师，您说的都是对的，大家的表达能力提高的同时，却也让大家更容易熟悉彼此，让所有人都有机会来做相互了解！因为大家彼此熟悉了，所以大家相处的就更加的融洽，人熟悉了监督起来就是没有那么的隔阂了，不是吗？”

　　“即便是这样，也无法彻底改变大家固有大怕得罪的大家的忌惮呀。”我抱着很深的怀疑态度问道。

　　“孩子都是天真的，而且我们红阳的孩子每一个都相对的懂事的多！”

　　“即便是天真懂事，也并不是大家相互监督的理由呀？或许还会成为大家不去执行的理由！”

　　“不得不说，你的思维很敏锐，但是事实是我所说的懂事是很理解老师，对老师的教导，存在着极强的信任，而且执行力很强！”

　　“那时候，李老师经常给我们放的一首歌曲是《我们是一家人》，班里几乎每一个同学都会唱这首歌，李老师经常说，帮助家人发现问题，不是坏的，是根正她的错误，所以我们正在做的是帮助人，而不是害人！”

　　“诚然！这会使一些同学加入监督的队伍里，但是全部参加，还是有些难度的吧。”我听到她的话后又反问道。

　　“老师，要不是听过你的职业不是一名老师，而是一个文员，或许我会认为你是一个很有经验的班主任。”

　　上面说的只是一部分，除了上述的做法，李老师还做了另一件事，就是举办感谢对方的活动，每次有人向劳动委员举报谁的书桌乱了，他都会记下名字，班会的时候交给李老师，李老师就会要求双方上讲台上去，握手，相互感谢！感谢对方不畏责怪，指出自己的错误！”

　　“这的确会让大家的忌惮少了很多。”我说道。

　　“是的，除此之外，每学期我们班里的优秀学生评选中，也设有一项就是指正他人过错这一项。每个期末劳动委员会统计给李老师！”

　　听了女子的讲述，我开玩笑的对她说道：“我看你们班，似乎好像不是一个班级，更像是一个学校，有着各个部门。”

　　“是有这么点意思，李老师通过很多方法使得我们每个人都牢记并执行了这条规定，培养了我们的整洁的好习惯，让我们不仅学习了知识，还学会了生活。”女子说道。