啊，神明我一时把你弄丢了。我伤心，我难过极了。我是那样的，希望把你拥入怀抱。我想说我的神明还在我的心中。

　　断

　　风琴瑟瑟笛声呜呜，何人吹笛，只听笛声。未见其人，摒弃东风树。断弦难续，梦人难追觅。

　　那男孩流泪的画面一直留在我的脑海，挥之不去。现在我已经步入学习的阶段了我有些迷茫，记忆似乎还停留在初中的某个时段。那感觉很难受回想起却发现什么都没有。

　　都说鱼的记忆只有七秒，我不相信。于是我了一个人很长很一段时光。秋日金黄的硕果，落叶缤纷的场景美妙且多彩。一叶一叶飘落入我的眼帘如蝴蝶一般环绕着我。我开心地待弄着。仿佛又回到了小时候的那时无忧无虑，只是开心地生活着，生活着好似永远都是不用去担心着什么。终干那小丞长大开始思考什么是人性？什么是凶恶？什么是生活之意？

　　什么是目标？什么是志向？什么是计划？我是谁？我于是问，是什么呢？渐渐地进入迷失自我中。一味地玩耍最终还是会迷失，使自己沉醉在美好的幻想中。好吧，我承认猪的生活美好是人人都向往的生活。但大多数的人只是那目标发展实际触得到它的人都已经不存在于世了。为什么这般说。因为它们都成了人，代替了一些人的存在。玩物丧志生活一尘不染终会遮上白布。生活将会与他阴阳两隔，可悲难道不是吗。

　　我不喜欢那样的生活，却备受环境的影响变得碌碌无浑浑噩噩，是的，这几个字足以体现出我现在的状态了。我整天给自己灌输鸡汤美其名曰一切都会好起来的。可真的是那样吗？我不想去否定，因为主观改变不了客观。我无法否定客观的存在。但在某种程度上来说，客观会改变主观意味着会被世界所影响。可我又在担忧着什么呢？我又改变不了什么。我也只能不被世界所改变。个人的力量太过渺小了，我也只不过是一个拥有身体的人，是组成世界的人。

　　我不想让自己的感情放在这里。低级且无趣。我开始适应这里的生活难题并没有太多的感到不欢喜，或许无感才是占一半的生活吧。我不会强迫自己去做讨人欢喜之事。那样的事情在我看来谄媚又无聊，像个小丑在人前卖弄舞姿，我无情地嘲笑那个人。

　　对于六月寒语，我一向只做一个聋子，想听则听，不听则避而养神，不得不说这个环境太过容易使人的心灵扭曲。跟风对于他们而言成为了一种不可避免的活动，我曾与他们交谈，发现是因为他们周遭的环境迫使他们不得不去做那些事情。学习对于他们是一种农民看书的自讨苦事的，用以跟不上老师的教学节奏为理由。我仔细想了想，或许就是那样吧。

　　悲伤有迹可循。任何微小的细节好似都是为下文的故事做铺垫，无关好的，坏的都是故事，无论结果如何，都是构成了故事。好的运气，坏的运气都是运气，又何苦去挑剔呢。

　　安静的地方有着喜欢安静的人，喜欢安静的人把某个地方定义成安静之地。在阿叶的文章中提到的《人间失格》一定是一个极其浪漫的地方吧，在那里他一定可以拥有自己想要的东西在那里得到他得不到的东西，相信他一定很开心吧，父亲送他的东西那时候的他不知道自己到底想要什么，下一世的他一定会努力追寻吧。或许他会成为一位画家也说不定呢，前世的他并没有完成那件事，今生今世或许会吧。

　　东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾而雪柳黄光缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案元夕》我很喜欢他的诗，我也学过很多，也很喜欢李白的潇洒，杜甫的忧国忧民。喜欢其他诗人那优美的澡词意境对于我来说，感触颇深。