“杰夫，这样的催芽只能做一次吗？”郭晓达一边拔草一边问小心翼翼在那辨认的小杰夫。
“好像是这样。”小杰夫不确定的说。
郭晓达直起有些酸疼的腰，用手锤了锤腰眼。这才一会会儿，身体就开始反抗叫嚷，可想而知，这些农人有多辛苦。
枯燥的劳作让学生们失去了刚开始的热情，一个个愁眉苦脸的。大约一个多小的后，郭晓达抬头看了下太阳，决定今天先到这儿，小孩子太多，还是安全第一。
“叫大家在大路上集合，收队！”郭晓达直了直腰喊。
“噢～终于可以休息了。”“我的手都快被草割烂了！”“小宝的己经破了个口子！”“太疼了吧！”……
“今天，除了让你们观看魔法师催芽外，主要还是想让你们体会一下农人的辛苦与不易。世界上没有任何工作是轻松的。”
“你们觉得累不累呀？”郭晓达问。
学生们都相互看着彼此疲惫的样子，笑了笑没回答。
“我知道你们累，因为我现在感觉身体都快不是我的了。现在给你们讲话也是在强行装一个老师的风范罢了。”郭晓达说完直接佝偻了躯干，像个需要柱拐的老年人一样。
他的样子逗的学生们哈哈大笑，仿佛刚才的疲惫也减轻了许多。
“好了！现在成四纵队，向家里出发。”郭晓达直起身子一挥手，学生仍在各自小队长的组织下迅速重新整理队伍。
“日落西山红霞飞，农忙劳作把家归，脸上的汗水映彩霞，愉快的歌声满天飞，米说拉米说，那说米软倒……”
郭晓达唱着改编的《打靶归来》，学生们跟前学唱，两三遍后，就可以大合唱了。
来时雄赳赳，回来时自然也得气昂昂。年轻唯一的好处就是恢复特别快。学生们很快就恢复过来，又一次活力四射。本来他们今天也来的晚，而且这些大多是普通人家的小孩，所以身体也是受过生活打磨的。
走了大半天，又拔了一会儿草，郭晓达吃过饭后就躺床上了，再也不想动了。现在他感觉，这农忙一点也不比训练轻松多少。
回想那个秋月的神情，让他不由的有些刺痛。她是一个有上进心，想要改变生活的孩子，只是身上的枷锁还是太重，她不得不向生活低头。
同时，郭晓达也在思考，催芽这种农学神迹，为什么只能用一次呢？是什么造成这个原因的呢？
是因为太贵了吗？多用几次一年辛苦种的一点粮食都让魔法师拿走了，那就投入成本加大，产出不变，那利润就减少了。
实践是检验真理的唯一标准。看来还得用实验对比大法了。他现在不缺钱，买了这一年的收成也行。既然是对比，就多买一点，让实验更具体一些。
这片高原，夏季短，冬季长，学习这种事可以放在冬季，先解决温饱问题才是主要问题。
植物生长的主要因素是阳光、水、营养物质。从前面的情况来看，施肥是让今年催芽比往年成果更显著的主要因素。
也许是乱七八糟想事情，睡的太晚郭晓达又一次起晚了。看学徒和小杰夫他们在晨练，他就去厨房做了早饭。
早饭后，又去看了一眼辣椒苗，顺便喷了点水，拔了拔草。一个催芽就能长这么多，如果一个月来一次，那基本上三个月就能成熟了，那是不是可以赶在降雪前能种两茬，想到这一点，郭晓达心中的怦怦跳。
如果所有的猜测都是真的，那以后有了水培技术，补足营养液是不是可以无限制催芽了，那岂不是东西多到吃不完？这魔法世界还真是潜力巨大呀！
中午放学前，郭晓达让所有学生留下，他准备将自己的想法告诉大家。等学生们安静下来，他在黑板上用白粉笔写下了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
“昨天下午，我带一些同学去观看了催芽，也体会了一下农人的不易。”
“我们很多同学的家里也是种田的，所以更能了解其中的辛苦。知行合一，就是说，我们学的知识不能是死知识，必须活学活用，同时也教你们一点实用的东西。”
“如果我们一点实用的东西也不学，那和清北又有什么区别！”郭晓达笑着说，学生们不懂这个梗，但也笑出了声。
“现在农忙，所以，我决定，从今天起，把课堂搬到田地里。当然一些家里也种田的学生，这段时间可以不用来上课了，去帮家里的大人干些农活吧！”郭晓达说。
“至于什么时候再上课，我会再通知大家。”
被学习折磨良久的学生们听到这个消息自然是乐意至极。每个人的脸上都洋溢着兴奋的气息。
“黑板上的这首诗，我希望大家不仅仅是记在脑袋中，更是记在心里，而且能记一辈子。
“好了。下课！”
“起立，老师再见！”
木桶里的辣椒苗恢复了正常生长速度，第三对互生叶己成熟，第四对互生叶己冒头。仅仅一天的时间，就从一粒种子变成小苗，郭晓达不得不再次感叹魔法的神奇。
花了五十个银币，买了昨天拔草的地今年的使用权，郭晓达又在左右各买了同样大小的两块。不到两个金币就得到近三十亩的土地，就可以看出农人的不易。
郭晓达带着学徒们来到土地上，一些农人己经开始忙碌了。这些人都是他再次把原本的农人雇来的。让他们这些人负责这么大一片土地，想想都不可能。
接下来这一个月，郭晓达几乎每天都来田里查看，还让人在田埂上搭了几个看瓜棚，供人休息。又让人在田边打了水井，安装了风力抽水机。
还在田边远处挖了几个大粪坑，修了几简易侧所。粪坑上盖了木板，旁边立了标语“危险，请勿靠近！”，还用草绳拉了警戒线。
夏天，蚊虫是最大的敌人，无论是对人还是动物而言都是。不知道这儿能不能织蚊帐，从部落巫悦那儿要来的驱蚊药不多了。
队伍壮大了就不能仅仅考虑他自己了，那些学徒也需要照顾。
化肥有了，农药也该提上日程了。他曾在一本书上好像看到过一些土农药，狼毒花、断肠草、葱蒜汁，还有一些忘记了。
葱蒜汁不用想了，没那么多东西，不知道野蒜行不行。断肠草，好像是偏温暖一些的地方生长，这片高原可能没有。
提到用断肠草做农药，他想起本体以前看到过的新闻，好像是讲三个小学生用断肠草制了一种生态农药，还得了个什么奖。记得当时还去用心记了一下那种草的学名—紫花鱼灯草。但那三个学生好像是四川的还是湖南的，应该也是南方省份。
现在所有的希望只能寄托于狼毒花了。只是不知道这片高原有没有这种草，数量多不多，能不能人工大面积种植，能不能形成量产。
学生们有时会聚到郭晓达身边，听他讲怎样堆肥，为什么挖排水渠，如何计算成本和利润。只要有人问，他就不厌其烦的讲，同一句话要说几十上百遍，同一个知识点要讲几百遍。
他又找工匠定制了一批掌心大小的硬木小算盘，装进小皮囊中送给每一个学生。皮囊里还有一些类棉的絮状物，小算盘放进去后就不会发出响声。
之所以这样做，他是为一些身份特殊的孩子，如秋月这样的拥人考虑的。他们的主人不一定会希望自家佣人太能干。
郭晓达还告诉每一个学生，算盘如果丢了过遗失了，就再找他领一个，不用太在意。用那句话就是“老师非常非常有钱，别为老师心疼钱，我现在每天都在为怎么花钱而烦恼。”
这是他送给学生的礼物，但不希望他们太看重了。有些人是死心眼，他担心一不小心就又有不好的事发生。