49，测试项目之三，弹弓
“弓给我。”
风玉堂说。
轻音，谢婷交出了手里的长弓。
“你的呢？”
“坏了。”
“怎么坏的？”
“在里面比赛弓箭的时候，没箭了，我与温海波近距离格斗，弓被打坏了。”
建准说。
“在哪里？拿出来。”
风玉堂说。
建准回去捡起破损的弓，出来后递到了风玉堂手里。
建准看到，风玉堂又把弓重新组装了一遍。
此弓除了摩擦和微微变形，就没有明显的破坏。
“没有坏？”
“是的，这种弓其实是由多个零件组成。”
“原来如此。班长，可以问一个问题吗？”
“说。”
“考核飞镖，弓箭的时候，为何都不允许攻击头部？”
“攻击位置，顶多是受点轻伤，流一点血。如果把脑子打坏了怎么办？”
“所以，不允许攻击头部？”
“是的，包括弹弓，和一切远距离的冷兵器，在考核与比试期间，都不允许射击头部。”
“为了保护学生的安全？”
“对，为了保护人身安全。”
“为何不戴上头盔保护呢？”
“学校没有准备这些器材。”
“学生之间有误伤的情况吗？”
“能来精英射击学校的学生，都有很强的本事，否则的话，在第一关，考核奔跑速度就被淘汰了。”
“没有误伤？”
“至今还没有。”
风玉堂肯定的说。
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※※※
来到射击训练场。
“下一关考核弹弓。”
风玉堂说。
“即使你不说，我也知道了。”
建准心知肚明的说。
“你知道？”
风玉堂问。
“远距离射击的冷兵器，按照顺序就是飞镖，弓箭，下一个自然就是弹弓。”
建准淡淡的说。
风玉堂带着三个人来到了考核现场。
“女生去左边，男生去右边。”
风玉堂说。
“建准，等会儿见。”
“祝你们顺利成功。”
“也祝你顺利成功。”
建准，轻音，谢婷要离开的时候。
“轻音，谢婷等一下。”
建准喊道。
“怎么了？还有事吗？”
轻音，谢婷同时止步。
“虽然你们的射击技术过关，但，还是不够，我想给你提个意见。”
建准说。
“哦，说说看。”
谢婷问。
“你们俩用的是传统方式的，物理方式的三点为一线的瞄准方式吧？”
建准问。
“是经验所得，不过也有你说的传统的，三点为一点的瞄准方式。”
谢婷说。
“每次远距离射击的难度都会提高，因此，你们的技术不够，也很难过关。”
建准说。
如果换成别人，轻音，谢婷两个人听听就得了，不会真的去做。
轻音是见过建准的射击技术。
谢婷也才认识了，建准的射击技术很厉害。
对于建准的建议，两个人还是愿意接受的。
另外，每个学生只有一次机会。
轻音，谢婷不听劝都难。
“你说该怎么做？”
“应该用物理方式的三点为一线的瞄准，和凭感觉瞄准，两者结合。”
“凭感觉如何瞄准？”
“看那打那，指哪打哪。大脑，眼睛，双手，手法，步伐，四者协调，集中精神，往眼睛看到的地方射击，效果会倍增。”
建准说。
“记住了。”
“谢谢建议。”
轻音，谢婷同时说。
两个女生去了左边。
建准去了右边。
※※※
※※※
射击场内。
这里已经等候了至少三十个来自不同班级的学生。
有十级一班，二班，三班，四班，五班，六班，七班，八班，九班。
一共九个班级的学生。
每个班级都有两个，或者三个，是晋级留下来的学生。
“他们都是晋级后，通过了考核，来到这里的吗？”
“是的，否则早就被淘汰了。”
风玉堂点头说。
「我要面对这么多的竞争对手。」
也对呀，此处非战场，却胜似战场。你弱了，落后了，就会被淘汰出局。
看样子，就差自己一个人了。
每个参与比赛的学生都站在自己的赛场。
建准也走到了自己的赛道。
“你们的左手边有个盒子，里面有一只弹弓。”
风玉堂说。
每个学生打开了自己左手边的盒子，拿出了里面的弹弓。
“里面钢珠，和硬币两种选择。钢珠和硬币各有三十颗，用钢珠或者硬币射击对面的人形标靶。击中人形标靶的头部，给予优先录取，击中人形标靶的胸、腹部的中心，次要录取。胸部和腹部击中率在百分之三十，头部达到了百分之七十以上，可以考虑录取。如果全部都在胸部和腹部，你有机会录取。如果全部击中了头部，那么恭喜你，直接被学校录取。”
风玉堂讲完了规则后。
“听到了吗？击中了头部，直接录取！”
“击中人形标靶的头部？哪有那么简单呀？”
“只能尽可能的射击头部。”
“而且，击中头部要达到百分之七十，才会优先录取。”
“我希望击中人形标靶的头部，而不是胸部或者腹部。”
“谁不希望打中头部呢？”
学生们你一句我一句的讨论。
“大家准备，我数五声后，就开始比赛。”
“慢着。”
建准举手。
“你有问题吗？”
“能不能给我一分钟时间准备，我还没有用过这种弹弓，需要熟悉一下。”
“好吧，给你们一分钟时间准备。”
斟酌之后，风玉堂同意了。
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其他学生还在讨论，如何才能精准的射击人形标靶的头部？
而建准呢，首先数一下钢珠和硬币的数量，各有二十颗。
他用左手拿了一颗钢珠，再用右手拿了一块硬币，掂量了一下两者的分量。
钢珠和硬币的重量都是差不多的。
建准观察了一番，钢珠是球形的，硬币则是圆形的。
建准两根手指分别夹起钢珠和硬币。
钢珠是球形的，很光滑，拿不稳，容易滑落。
硬币是圆形的，两个面都有刻度和花纹，侧面也有刻度。
在速度快到一定程度的时候，钢珠容易掉落。就算是双手扑上一层粉，会浪费时间，也会影响手感。
而硬币拿起来，放下就容易了很多。
仅凭手感不能说明什么。
第一次。
建准用食指和中指，夹起钢珠掷出去。
打中对面的人形标靶很容易。
但是由于钢珠表面光滑，手指夹起来的时候，随时感觉会掉落。
不管是拇指和食指，还是食指与中指，都不方便夹起钢珠。
第二次。
建准用食指和中指夹起硬币掷出去。
击中人形标靶也很容易。
硬币不会影响到手感。
只是硬币只有一毫米，不管用拇指和食指，还是食指与中指，给人心里会有点别扭。
特别是建准这样的顶级射击手，弓箭手。
这个关系也不大，只需要适应一下就可以了。
建准对于任何事物适应的都很快。
这种弹弓设计的很精致，轻巧，用料都是上成的。
建准拉了拉弹弓的皮筋。
只需要二十斤力就能拉开。
自己的弹弓有好几种，第一种，也是最省力的弹弓，也需要三百斤的力气才能完全拉开。
第二种弹弓，需要六百斤的力气。
第三种弹弓，需要八百五十斤的力气。
第四种弹弓，需要一千零五十斤的力量。
最后一种，则是需要一千两百斤的力量才能拉开。
总之，每一种弹弓都需要不同的力量，而且，不同的弹弓，就需要更大的力量才能拉开。
因此，自己的弹弓只适合自己。
如果给别人，没有那个臂力，是拉不动的。
班长给的弹弓，虽然都一样。但是，却根据射击手的使用习惯，量身定制的。
这种弹弓并不是随便做出来的。
即便是用惯了自己那种弹弓，需要很大的力气才能拉开的弹弓。
建准拿着这种弹弓，手感也比钢珠和硬币要好一点。
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“准备好了吗？”
“好了？”
“5……”
风玉堂开始数数。
所有的学生都拿起了弹弓。
“4……”
风玉堂数到这一声的时候。
有的学生拿起了钢珠，有的学生拿起了硬币。
“3……”
所有的学生都把钢珠或者硬币装填在了弹弓的皮兜里面。
“2……”
所有的学生都拉弓，瞄准了人形标靶。
“1……”
每个学生都在待命。
“开始。”
风玉堂下令的时候。
每个学生都发射了自己的第一颗钢珠或者硬币。
无数个钢珠，硬币打在对面的人形标靶之上。
啪啪啪！
咚咚咚！
有的快有的慢，声音连成了一片。
八成以上的学生，都能打中人形标靶的头部。
有少数几个学生能打中人形标靶头部的正中心。
建准就是少数学生的其中一个。
啪啪啪！
嘚嘚嘚！
其他的学生都在短短一秒之内，发射了三颗钢珠或者硬币。
建准的速度不快，反而有点慢。
这让班长风玉堂有点疑惑不解。
建准以自己的正常速度拿起硬币，装填在弹弓的皮兜里面，拉弓，发射。
风玉堂在想：「难道，他是为了准确的射击人形标靶的头部，才放慢了速度。倘若如此，建准已经输在了起跑线上。」
从前面几个考核来看，建准的速度是远远胜过普通的学生。
这次，用弹弓射击人形标靶的速度，反而慢了许多。
不过，风玉堂还是相信建准，他有自己的理由和考量。
开始慢，不代表后面也慢。