我带着王翠花在船里转悠了几圈，教她玩跳棋，她学会后，和员工们兴致勃勃地玩了好几天。

　　我对王翠花说。

　　“你看了小学基础知识，感觉咋样？”

　　她说。

　　“我现在思考问题的方式都改变了很多，有点像你的思维了。”

　　我说。

　　“好事呀，你有没有觉得和这些员工不太一样了。”

　　她仔细一想，说道。

　　“确实呀，真的有些不一样了。”

　　我对她说。“你想不想亲自发明一个物件，比如计算器。”

　　她问。

　　“什么是计算器。”

　　我说。

　　“就是可以完成多位数字的加减法。”

　　她说。

　　“具体用什么原理呢？”

　　我说。

　　“你学了小学综合知识里的物理，不是学了齿轮的原理吗？”

　　她说.

　　“对呀，可以用齿轮做，我去找工匠一起设计。”

　　我说。

　　“好，慢慢来，画画图纸，自己更清楚一些。”

　　她说。

　　“好，我试试。”

　　她和工匠们开始设计齿轮计算器，通过反复试验，她使用多个齿轮组，和工匠们一起完成了齿轮计算机，经过几次改进，近乎完美，可以实现两个8位数字的加减法。

　　整个计算器共三排，第一排和第二排是两个需要相加的数，第三排是计算结果，第一排由多个个十进制位组成，每个位由一个小转盘构成，转盘上写了0到9共10个数字，转动转盘设置好数字，向下一按，转盘卡在齿轮上，再通过手摇的方式，完成加法和减法。

　　我试了几十组数字，和手算结果一样。

　　我对王翠花说。

　　“再改进一下，可以将计算结果直接推到第一排，第二排为要加的数，这样就可以实现连加。”

　　她说。

　　“我再试试。”

　　通过十几个工匠的努力，一个完美的计算器诞生了，可以计算25位十进制数，就是体积大了些，王翠花和工匠们将齿轮做得更细小后，商业木头齿轮计算器完成。

　　我拿了一个试了下，感觉还不错，虽然没有电子计算器实用，但确实很完美，我对王翠花说。

　　“祝贺，你完成了雅光阁的又一个新产品，这是中国古代继替代串档算盘后一个伟大的数学计算工具。

　　刚才问了工匠，他们生产了10个样品。”

　　王翠花问。

　　“什么是样品？”

　　我说。

　　“就是试用不出售的。”

　　王翠花说。

　　“明白了。

　　我现在把齿轮计算器和跳棋的图纸以及它们的样品给通讯部，让他们派一个员工在下个码头下船，送到沅洲分店，再送到各个分店，这样，所有分店都可以生产销售了。”

　　我说。

　　“是的，齿轮计算器定价要高一些，跳棋无所谓.”

　　她说。

　　“好，具体要管理策划组去定价。”

　　她这几天一直在把玩齿轮计算器，我说。

　　“你学以致用，很历害了。”

　　她得意地说。

　　“当然”

　　我带她来到房间，把星际中学的初中综合知识教学视频调了出来，让她开始学习，有了齿轮计算器的成功，她学得精精有味，除了下楼吃饭的时间，就没有离开房间了。